Когда играешь на первенство России среди школ, у игрока есть время принять мяч, повозиться с ним, принять решение, после чего реализовать задумку. Игроки к этому привыкают, и, когда выходят на уровень молодежного первенства продолжают играть в том же ключе - принять мяч, подумать, повозиться с мячом и после этого только предпринимают какое-то действие. Разумеется на более взрослом уровне это не проходит - накрывают соперники моментально. А в премьер-лиге так и вовсе есть доля секунды на принятие решения, и эта доля секунды чаще всего появляется еще до того как игрок получит мяч.

Именно это пытается втолковать своим подопечным Билялетдинов-старший, требуя моментального принятия правильных решений. Кому-то это дается легче - Гатагову, Минченкову, Фомину, Войнову - те попадают в обойму основы. Кому-то труднее и они уходят в первые дивизионы.

К чему я это расписал? Посмотрите, как играет Локомотив последних трех лет. Разве это не лучшая иллюстрация к "школьной игре"? Кто во вчерашнем матче играл в одно касание и старался как можно быстрее продолжить игру? На ум приходит только фамилия Гатагова.

В позавчерашней игре молодежки единственный гол был забит после того как Самохин прошел по флангу, отдал передачу в центр и Нуров моментально ударил по воротам. Не тратил времени на обработку мяча, не пытался обыграть пятнадцатерых. Просто пробил как только мяч до него дошел.

Во вчерашней игре Локомотива Гатагов прошел по флангу и отдал прекрасную зрячую передачу на Сычёва, которому никто не мешал ударить. Дима предпочел подработать мяч и разумеется его потерял, потому что во взрослом футболе у тебя нет этой секунды, за которую можно укротить мяч.

Так почему то, что так старательно выбивает из игроков молодежки Билялетдинов, так ярко проявляется в команде мастеров? Может пора уже ввести штрафы за двадцать касаний при обработке мяча и паузу в десять секунд прежде чем от него избавится? Мне кажется, только этим можно выбить дурь из наших великовозрастных игроков.

А пока приходится любоваться игрой наших "мастеров", чья футбольная мысль застряла где-то на уровне десятого класса.